• 保存到桌面加入收藏設為首頁
三年級語文

三下語文《燕子》名師導學案2020部編

時間:2020-06-28 10:48:10?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:89?? 評論:0
  
  三下語文《燕子》名師導學案2020部編
  【教學目標】
  知識與技能
  1.認識本課的生字、生詞,并學會運用。
  2.有感情地朗讀課文,理解燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象。
  過程與方法
  在反復朗讀中,理解課文內容,通過多種學習活動,讓學生學會交流合作。
  情感態度和價值觀
  培養學生熱愛大自然、熱愛春天的思想感情。
  【教學重點】
  1.認識本課的生字、生詞,并學會運用。
  2.有感情地朗讀課文,理解燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象。
  3.培養學生熱愛大自然、熱愛春天的思想感情。
  【教學難點】
  理解文中的重點句的表達效果。
  【教學方法】
  任務驅動法、點撥法。
  【課前準備】
  布置學生自主學習生字,搜集燕子的相關資料。
  【課時安排】
  1課時
  【教學過程】
  一、激發興趣,導入新課
  同學們,現在我們首先聽一首兒歌,看誰能猜出歌里唱的是什么?播放兒歌《小燕子》。(學生回答問題),今天我們就來學習小燕子,看看它有多么可愛。板書課題《燕子》。
  二、檢查自學,展示成果
  1、以小組為單位展示搜集的燕子的資料。
  燕子是雀形目燕科74種鳥類的統稱。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣單色,或有帶金屬光澤的藍或綠色;大多數種類兩性都很相似。燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲,是最靈活的雀形類之一,主要以蚊、蠅等昆蟲為主食,是眾所周知的益鳥。幾個月就能吃掉25萬只害蟲,所以我們應該保護它們。在樹洞或縫中營巢,或在沙岸上鉆穴,或在城鄉把泥黏在樓道、房頂、屋檐等的墻上或突出部上為巢。每產3~7卵。燕子最愿意接近人類,人類最愛護這種益鳥。21cnjy.com
  燕子在冬天來臨之前,它們總要進行每年一度的長途旅行——成群結隊地由北方飛向遙遠的南方,去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣,而將嚴冬的冰霜和凜冽的寒風留給了從不南飛過冬的山雀、松雞和雷鳥。2?1?c?n?j?y
  2、展示作者的介紹。
  鄭振鐸,1898年12月19日生于浙江溫州,原籍福建長樂。中國現代杰出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家,也是著名的收藏家,訓詁家。1952年加入中國作家協會。1957年,他編集出版了《中國文學研究》三冊。1958年10月17日,因飛機突然失事遇難殉職,年僅60歲。21?世紀*教育網
  三、朗讀課文,學會生字
  指導學生有感情朗讀課文,然后完成下面的問題:
  1、按要求自學生字、新詞,比一比看誰學的最快。
  (1)在讀課文中,圈畫出不會的字音、難懂的詞語。
  (2)通過查字典,弄明白字詞的讀音和意思。
  (3)說一說你如何記住這些生字詞。
  提示:根據形聲字的形旁、聲旁,根據形近字的不同偏旁,根據字的結構深記憶。
  2、開火車反復朗讀生字,看誰讀的最準確。
  燕子yànzi聚攏jùlǒng增添zēngtiān掠過lüèguò
  稻田dàotián尾尖wěijiān偶爾ǒuěr沾zhān了一圈yīquān
  蕩漾dàngyàng倦juàn了音符yīnfú演奏yǎnzòu贊歌zàngē
  3、生字組詞大挑戰。
  燕()聚()增()掠()稻()
  尖()偶()沾()圈()漾()
  倦()符()演()贊()
  三、自主探究,整體感知課文內容
  指導學生多種形式大聲朗讀課文,可以個人讀、小組齊讀、接力讀,逐漸理解課文內容,然后自主探究以下問題:2-1-c-n-j-y
  1、你知道文章表達了作者怎樣的感情嗎?
  點撥:對燕子的喜愛的贊美之情。
  2、課文描寫的是什么季節的燕子,你從什么地方看出來?
  點撥:描寫的是春天的燕子,從“微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。”看出來。21世紀教育網版權所有
  四、深入探究燕子的美麗外形
  指導學生有感情朗讀第一自然段,然后探究下面的問題:
  1、小燕子的羽毛、翅膀、尾巴分別是什么樣子的?
  點撥:一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴。
  2、通過這些描寫可以看出小燕子外形有什么特點呢?
  點撥:外形非常美麗。
  3、小燕子還有什么特點?
  點撥:活潑機靈。
  五、感情朗讀,欣賞春天美景
  組織學生齊讀第二段,然后認真思考下面的問題,看誰先回答。
  1、春天到來了,景色是怎樣的?課文描寫了哪些景物?
  點撥:是光彩奪目的春天,描寫了細雨、微風、柳絲,青草、綠葉、鮮花。
  2、細雨、微風、柳絲、草、葉、花分別是什么樣的?
  點撥:蒙蒙的細雨。微風吹拂著,才展開帶黃色的嫩葉的柳絲,青的草,綠的葉,各色鮮艷的花。
  3、“都像趕集似的聚攏來”是怎樣的景象?
  點撥:各種樹木、花兒、草兒,長的非常茂盛,繁多,充滿了生氣,一下子趕到春天里來了,就像趕集似的,熱鬧極了。21*cnjy*com
  4、小燕子從哪里趕來的?它給春光增添了什么?
  點撥:小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。
  5、發揮想像,你認為小燕子會為春天增添什么生機呢?
  點撥:帶來美麗的身影,帶來悅耳的歌聲,帶來精美的舞蹈等。
  六、合作探究,理解空中飛燕的美姿
  以小組為單位朗讀第三段,看那個組讀的整齊、有感情,然后合作探究下面的問題。
  1、燕子是如何中天空中飛行的?
  點撥:燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著。
  2、課文寫了燕子幾種情況的飛行?
  兩種,有的由這邊的稻田上,一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面。
  3、你能描述一下“橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面”的情形嗎?
  點撥:小燕子飛快的飛到清澈的湖面上,輕輕的貼近了水面,俊俏的尾巴輕快的沾了一下水面。湖面上產生了一圈又一圈的美麗波紋,慢慢向四周蕩漾開去。
  4、這一段你感受到燕子飛翔時怎樣的特點?
  點撥:感受到燕子飛行時的輕快、靈巧和優美的姿態。
  七、細細品讀,體會靜止燕子的優美
  仔細品讀第四段,反復體會語句意思,然后探究下面的問題:
  1、小燕子為什么要落在電線?
  點撥:幾對燕子飛倦了,所以落在電線上。
  2、我會找出課文中兩個打比方的句子,并說說把什么比成了什么。
  點撥:“藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多么像五線譜啊!”“停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。”21?cn?jy?com
  第一句把電桿之間連著幾痕細線比作五線譜,第二句是把電線和停著的燕子比作一支正待演奏的春天的贊歌。
  3、發揮想像,說說燕子“譜成了一支正待演奏的春天的贊歌”,會贊美什么呢?
  點撥:會贊美春天的美麗、燕子的可愛美麗、大自然的生機活力、人們的勤勞。
  八、學以致用,拓展延伸提高
  指導學生仿寫句子,“藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多么像五線譜啊!”
  點撥:遠處的叢山,連綿起伏,多么像一個大屏障啊!
  天上輕盈的白云,飄來飄去,多么像美麗的仙女啊!
  九、當堂練習、及時鞏固
  1、我會根據拼音寫詞語。
  jùlǒnɡdànɡyànɡyīnfúzēngtiānzàngēwww.21-cn-jy.com
  ()()()()()www-2-1-cnjy-com
  2、我會在()里填上恰當的量詞。
  一()羽毛一()翅膀一()鳴叫
  一()春雨一()柳絲一()燕子
  3、我會照樣子,打比方。
  例:青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來。
  我會寫:
  4、我會按課文內容填空。
  《燕子》是我國著名作家()先生寫的一篇優美散文。課文以清新明快的筆調描寫小燕子從南方趕來,為春光增添了許多()。在微風中,在陽光中,燕子()在天空中掠過,字里行間流露著作者對春天和()的喜愛之情。21教育網
  十、課堂總結
  同學們,這篇課文,從燕子的外形美,寫到燕子的飛行美,又寫到它靜態的美。讓我們感受到美麗的春天因為有了燕子,更有生機和活力;而燕子因為有了春天的襯托,又顯得更可愛。希望我們熱愛小燕子、保護可愛的小燕子,讓生活更加美好。【來源:21?世紀?教育?網】
  【板書設計】
  燕子
  外形活潑機靈
  南方趕來增添生機
  飛行天空掠過
  靜止電線休息
  【教學反思】
  本節課我采取生動活潑的教學形式,通過多種活動讓學生學的輕松愉快,教學效果很好。首先我運用兒歌導入新課,設置情景,將孩子們帶到了一個生機勃勃、五彩繽紛的春天,與“春之使者”小燕子對話。其次,我注重加強學生的課前自學,讓學生學會展示課前自學成果,讓學生體會到參與的快樂、成功的快樂。另外,我設置了多種形式的朗讀,多種形式的探究,充分尊重學生的主體地位,信任學生,提供各種吸引學生自主學習、合作交流的機會。引導學生主動學習。同時,我注重加強學生朗讀能力、想象能力、合作能力的培養,分析文章內容時,嘗試讓學生大膽的解決主觀性問題,說出自己的感受。最后設置當堂練習,及時鞏固所學,收到了良好的教學效果。
  

本文出自三A教育網www.zaobak.com,轉載請注明出處!

歡迎訪問三A教育網(www.zaobak.com)。如果覺得本站內容還不錯,請記得收藏!

三A教育網全站免費提供小學語文教案,初中數學教案,品德與生活教案,物理教學論文,學校管理,小學科學教案,小學數學教案,人教版語文教案,品德與社會教案,美術教案,體育教案,音樂教案,小學數學賽課實錄,美術作品等!



上一篇:沒有了
下一篇:三下語文古詩三首名師導學案2020部編
相關評論


番号福利导航